Люди, чьё детство и юность пришлись на советскую эпоху, являются продуктом уникальной образовательной системы. Однако, вопреки распространённому мнению, эта система не была чем-то абсолютно уникальным. Её развитие можно разделить на два ключевых периода: до начала 1950-х годов и после. Важным рубежом стала отмена раздельного обучения для мальчиков и девочек в начале 1950-х, а также введение в 1949 году всеобщего обязательного семилетнего образования, что значительно повысило доступность знаний.
1. Историческая миссия и достижения
Не углубляясь в детали исторических перипетий, стоит отметить, что на первом этапе советское образование блестяще выполнило свою главную задачу — массовую ликвидацию неграмотности. Это было особенно актуально для крестьянства и первого поколения горожан. Всего за три десятилетия система не просто научила миллионы людей читать и писать, но и дала им фундаментальные знания в области физики, химии, географии. Через глубокое изучение литературы, истории и музыки целое поколение было погружено в богатство русской и мировой культуры. Несомненно, именно образование стало краеугольным камнем в формировании «советского человека» — в его положительном, созидательном аспекте.
2. Цели системы и вызовы нового времени
Однако крайне важно понимать исходные цели, ради которых создавалась эта система.
Обратите внимание: Друг из Европы подсказал как правильно нужно есть Choco-Pie. Оказывается, его нужно подогреть в микроволновке.
Главной задачей было обеспечить всех граждан базовым набором знаний, необходимым для жизни в индустриальном советском обществе, и сформировать чувство общности. Экономика того времени остро нуждалась в рабочих и инженерах, что и определяло вектор обучения. Более 60% населения было задействовано в промышленном производстве, и система образования эффективно обслуживала эту потребность. Но что происходит сегодня?Современная российская экономика находится в фазе перехода к постиндустриальной модели. Речь не о том, что фабрики исчезли, а о том, что благодаря автоматизации и росту эффективности доля людей, занятых непосредственно в производстве товаров, неуклонно сокращается по всему миру.
3. Образование для экономики будущего
Задача современного образования — готовить людей к вызовам будущего, а не к реалиям прошлого. Экономика завтрашнего дня будет в большей степени опираться на интеллектуальный и творческий потенциал человека, хотя важность естественнонаучной базы никто не отменял. Это предполагает движение от унификации к персонализации. Вместо общего курса математики для всех может потребоваться развитие системы факультативов и углублённых программ для будущих программистов, инженеров, дизайнеров, учёных. На смену коллективизации должна прийти умная специализация.
Повторим важный тезис: советская система образования была эффективным инструментом для решения задач своей эпохи. Сегодня российское образование, унаследовавшее многие её черты, переживает сложный переходный период, пытаясь избавиться от атавизмов, не соответствующих новым реалиям.
Как вы считаете, каким должно быть современное образование в России, чтобы отвечать вызовам XXI века?
Больше интересных статей здесь: Новости.
Источник статьи: Но нужно понимать, для каких целей существовало советское образование.