1. Губернаторский английский и дискуссия о языках
В обществе вновь заговорили о качестве преподавания иностранных языков в школах после того, как и.о. губернатора Вологодской области Георгий Филимонов обратился к подчинённым на английском языке. Этот эпизод, транслировавшийся в прямом эфире, высветил проблему: чиновник, задав вопрос по-русски и не получив внятного ответа, повторил его на английском. Его подчинённая лишь растерянно улыбалась, не сумев ничего ответить. Хотя выступление Филимонова позже раскритиковали за грамматические огрехи, его уровень явно превосходил уровень сотрудников, что подняло вопрос о реальной языковой подготовке кадров.
2. Политический контекст: от «мёртвого языка» до поворота на Восток
Отношение власти к иностранным языкам неоднозначно. С одной стороны, спикер Госдумы Вячеслав Володин в 2023 году назвал английский «мёртвым языком», призвав изучать китайский. С другой — президент Владимир Путин, говоря о необходимости переориентации на восточные языки (китайский, хинди) из-за роста торговли с Азией, подчеркнул, что это не означает отказа от западных языков. Проблема в том, что для масштабного внедрения восточных языков в образовательную систему нет достаточного количества подготовленных педагогов.
3. Реальность школьного образования: доминирование английского и дефицит восточных языков
Как показывают опросы, английский по-прежнему остаётся основным иностранным языком в российских школах. Попытка ввести второй обязательный иностранный была свёрнута в 2022 году — система не справилась с нагрузкой. Что касается восточных языков, то их преподавание носит точечный характер. По данным экспертов, если в позднесоветское время китайский вели всего в трёх школах страны, то сейчас их около девяноста, что несопоставимо с тысячами школ, где преподают европейские языки. Помимо китайского, растёт интерес к арабскому, японскому и корейскому, но найти квалифицированных школьных учителей по ним — серьёзная проблема.
4. Мнение экспертов: английский нужен, но кадров для Востока нет
Президент Московской областной ассоциации преподавателей английского языка Ирина Мазирка отмечает, что интерес к китайскому языку резко вырос после 2014 года, но стабильных школьных педагогов не хватает, и родители часто обращаются к репетиторам. При этом эксперт настаивает: отказываться от английского неразумно, так как он остаётся ключевым языком международного общения, науки и технологий, и на нём можно взаимодействовать даже со странами Азии и Африки.
5. Системные проблемы подготовки учителей
Главная преграда для «поворота на Восток» в образовании — кадровый голод. Директор Института регионоведения Дмитрий Журавлев указывает на системную проблему: в России исторически сложилось отношение к иностранным языкам как к роскоши, а не практическому навыку. Качественное обучение всегда было доступно лишь в спецшколах или семьях с международными связями. С европейскими языками ситуация сложная, а с восточными — катастрофическая. Где найти, например, учителя санскрита? При этом в обычных вузах по-прежнему доминирует подготовка по английскому и другим европейским языкам, так как это считается более практичным для трудоустройства. Молодёжь чаще рассматривает язык как дополнительный инструмент, а не как основную профессию, что усугубляет дефицит педагогов.
Обратите внимание: Россиянам грозит массовое увольнение ради «будущего страны».
Таким образом, политический запрос на изучение восточных языков наталкивается на суровую реальность: отсутствие инфраструктуры, учебных материалов и, самое главное, преподавателей. Без решения этих системных проблем масштабный образовательный поворот останется лишь декларацией.
Больше интересных статей здесь: Новости.
Источник статьи: Разворот страны на Восток сдерживается нехваткой преподавателей.