В публикации обсуждается деятельность русского национального движения в Татарстане, в частности, акции с лозунгом «Русские в Татарстане не хотят себя чувствовать как русские на Украине». Участники требуют защиты русского языка, отмены обязательного изучения татарского в школах и введения единого учебника истории. Автор отмечает, что власти республики сопротивляются такому учебнику, считая, что он противоречит местной исторической концепции, которую сторонники движения называют сепаратистской.
Критика позиции националистов
Автор задается вопросом: на чем основаны обвинения в сепаратизме? Он указывает, что история Волжской Булгарии и Казанского ханства является богатым наследием, и непонятно, почему русский житель Татарстана не должен с ней знакомиться. Проводится параллель с Украиной: разве обязательное изучение государственного языка там отличается от ситуации с русским языком в России? Поднимается вопрос о двойных стандартах: почему призывы к ликвидации национальных республик внутри России не считаются сепаратистскими и угрожающими стабильности?
Деятельность Михаила Щеглова
В фокусе внимания — Михаил Щеглов, лидер русского националистического движения в Татарстане. Он активно выступает за отмену обязательного преподавания государственных языков республик, игнорируя конституционный статус этих языков. Согласно Конституции РФ, языки народов республик являются государственными «наряду» с русским, что подразумевает их равноправие. Отмена обязательного изучения, по сути, лишает эти языки возможности развития, сокращает финансирование и ведет к их маргинализации. Фактически, реальное право выбора языка образования, как отмечает автор, есть только у представителей русского большинства.
Обратите внимание: Власть создаст новую организацию на продвижение отдыха в России..
Автор подчеркивает, что русский язык объявлен «государствообразующим», что ставит другие народы в заведомо подчиненное положение, будто они не участвовали в строительстве государства.
Проблемы реализации языковой политики
На практике, как отмечается в статье, федеральные образовательные стандарты (ФГОС) не обеспечивают адекватных условий для изучения национальных языков. Их преподавание часто носит факультативный характер, охватывая лишь около 5% учебного времени, без обязательной аттестации. О полноценных школах с обучением на национальных языках автор почти не слышал.
Хотя статья 68 Конституции РФ гарантирует равноправие языков, на деле ее трактуют в угоду политической конъюнктуре. После указа президента в 2017 году, вопреки его более ранним заявлениям, были внесены поправки в закон «Об образовании». Теперь изучение национальных языков должно осуществляться «в пределах возможностей» и «не в ущерб» русскому языку. Таким образом, ущерб признается только для русского языка, а возможности для других языков ограничиваются односторонне. При этом, как иронизирует автор, Россия осуждает аналогичные процессы в Латвии и на Украине, где русскоязычное население протестует против изучения государственных языков, называя это ассимиляцией. Это явный пример двойных стандартов.
Информационная кампания и её последствия
Скандал вокруг языковой реформы 2017 года был масштабным в национальных республиках, но практически не освещался в федеральных СМИ. Вместо этого телевидение представило ситуацию так, будто «бедных» русскоязычных детей в республиках «принуждают» учить местный язык, а разговор на родном языке в школе может травмировать психику ребенка. Под давлением таких настроений прокуратура начала проверки, что в итоге привело к введению так называемого «добровольного» выбора языка изучения. На деле, заключает автор, очевидно, чей язык является доминирующим по всей России, о чем свидетельствует и распространение термина «русская культурная доминанта».
Больше интересных статей здесь: Политика.
Источник статьи: Русское национальное движение ч.1.